Nadine Jeanne, ex-élue de Puteaux

Découvrez le cartoon-villes Puteaux réalisé au collège Maréchal Leclerc

L'an dernier, les élèves de 3ème du collège Maréchal Leclerc ont participé à l'opération cartoon-villes lancée par le CAUE* des Hauts de Seine. A travers un petit film de 5 minutes ils retracent l'histoire de la ville de Puteaux depuis l'époque du duc de Gramont jusqu'à la construction de La Défense en passant par l'installation des grandes industries. Ce court-métrage a reçu le Carto(o)n-d'Or des MEILLEURS COSTUMES, lors de la Cérémonie de Remise des Prix qui a eu lieu le 20 juin 2019 à Nanterre. 

Voir le court métrage sur le site CAUE-92

* CAUE : Conseil d'Architecture, d'Urbanisme et de l'Environnement

Appel aux dons pour aider des élèves du collège Maréchal Leclerc à partir en Angleterre

Bonjour les Putéoliens ! Il ne vous reste plus que quelques jours pour aider nos chers élèves du collège Maréchal Leclerc à partir en Angleterre sur les traces du grand roi Arthur ! Il s’agit d’un circuit à travers la Grande Bretagne, qui laissera aux enfants des souvenirs indélébiles. Nous comptons sur vous et votre générosité ! N’oubliez pas que les dons sont déductibles des impôts. Excellente journée et mille mercis pour eux !

Qui sommes nous ? Des professeurs de français et d’anglais du collège Maréchal Leclerc qui souhaitent proposer aux élèves des classes de 5E et 5F de participer à un voyage au Royaume-Uni, du 22 au 26 juin, soit 5 jours et 4 nuits sur place. (...)

En savoir plus sur le site Trousse à projets

Photo © NJ : Collège Maréchal Leclerc à Puteaux

Quand les élèves du collège Maréchal Leclerc de Puteaux s'interrogent sur le Programme de Donald Trump

Au collège Maréchal Leclerc de Puteaux, les élèves ont leur blog. Parmi les sujets récemment abordés figure l'élection de Donald Trump. Voici un extrait de l'article consacré à son programme :

Comme vous le savez sans doute, il y a quelques semaines, lors des élections présidentielles américaines, le milliardaire de l'immobilier Donald Trump a acquis le droit de succéder à Barack Obama à la tête de la Maison Blanche. (...)
Son programme, parlons-en donc : le nouveau président souhaite tout d'abord construire un mur de 5m de haut le long de la frontière entre le Mexique et les Etats-Unis. Pourquoi ? Apparemment pour empêcher les immigrés clandestins d'entrer aux Etats-Unis. Notons tout de même que ce mur risque de coûter près de 26 milliards de dollars (soit 20 milliards d'euros). Et évidemment, il faut que le Mexique paie ! Personnellement je ne crois pas que les Mexicains soient d'accord sur ce point, mais bon, on verra bien. (...)

Lire la suite de l'article

Réforme des collèges : Le vrai du faux

Pour avoir travaillé plus de trente ans en collège, je tiens à défendre la réforme proposée par Mme Vallaud-Belkacem qui - si elle ne règlera pas tous les problèmes - peut cependant améliorer le fonctionnement des établissements.

En effet, la réforme incite au travail en équipes tant pour les élèves que pour les enseignants et favorise la réalisation de projets motivants pour les élèves. Par ailleurs cela remet à plat le système des filières mis en place dans les collèges et qui se révèle assez pervers : dès que les enfants comprennent qu'on les a mis dans une "mauvaise" classe, ils se considèrent comme mauvais et ne travaillent plus.

En 1995, lorsque j'ai travaillé au collège Anatole France de Puteaux devenu Maréchal Leclerc, les classes allaient de A à E des prétendus meilleurs élèves aux soi-disant plus mauvais. On a eu l'idée l'année suivante de mélanger les lettres et les E sont devenus B. On s'est alors aperçu que les bons restaient bons mais que les ex-E ne se considérant plus comme mauvais progressaient beaucoup plus.

Contrairement à ce que craignent beaucoup de parents, je ne crois donc pas que la suppression des filières pénalisera les "bons" élèves, au contraire cela engendrera une dynamique profitable à tous.

> Voir aussi sur le tract ci-dessus les réponses aux différentes intox distillées ces dernières semaines par la Droite (suppression du latin et du grec, menace sur l'Allemand...)

> Lire ou relire sur ce blog Education : De la formation de ghettos à Puteaux comme ailleurs (28 août 2009)

Réforme des collèges : Pourquoi ne pas faire grève le 19 mai

L'union locale de la FCPE de Puteaux - qui s'est réunie le 6 mai - soutient les professeurs dans la grève du mardi 19 mai contre la réforme du collège. Elle déplore entre autres que "cette réforme supprime les dispositifs qui permettaient aux élèves motivés et travailleurs d’investir leur scolarité, quelle que soit leur origine sociale (classes bi-langue et européennes, options latin-grec)"

Pourtant, une très large majorité d'acteurs issus de la société civile et du monde de l’Éducation (FCPE, SGEN-CFDT, UNSA...) ont voté pour cette réforme.

La réforme du collège prévoit que chaque établissement décide de 20% de son emploi du temps pour du travail en petits groupes, de l'accompagnement personnalisé pour tous les élèves et de nouveaux enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) à partir de la 5ème, grâce à la création de 4.000 emplois équivalent temps plein. L'apprentissage de la deuxième langue vivante est avancée d'un an, en 5ème, avec 2,5 heures de cours par semaine. Parallèlement, sont supprimées la plupart des classes bilangues (deux langues dès la 6ème) et les sections européennes, des dispositifs qui participent selon des chercheurs à la ségrégation au collège.

"Peu de réforme d'ampleur ont obtenu une telle approbation de la communauté éducative", souligne la FCPE sur son site national. Pour Frédéric Sève, secrétaire général du SGEN-CFDT, "la réforme n'évitera pas les stratégies d'évitement des familles mais elle devrait donner les moyens de faire réussir tous les enfants."

Ils n'appellent donc pas à la grève d'autant que le principal mot d’ordre, estime le SGEN-CFDT, porte sur le refus de l’autonomie donnée aux équipes par la réforme, autonomie qui est revendiquée par de nombreux collègues dans les établissements.

Certes, le texte actuel n’est pas parfait, conclut le SGEN-CFDT, et il reste à négocier les textes d’application et leur mise en œuvre dans les établissements, mais renoncer à la réforme, c’est la certitude de conserver la situation insatisfaisante actuelle. Et pour longtemps.

Sources :  FCPE : En finir avec l'intox! - SGEN-CFDT Versailles : Pourquoi nous n'appelons pas à la grève - Café pédagogique : Les réformistes n'ont pas peur du 19 mai...

Les partisans de la réforme du collège montent au créneau

Il était temps car on finissait par ne plus entendre que la droite et ses intox en tous genres.

Jusqu’ici plutôt discrets, les partisans de la réforme du collège montent au créneau face à tous ceux qui la critiquent. Le SE-Unsa, le SGEN-CFDT, la principale fédération de parents d’élèves (FCPE) et plusieurs associations étaient réunis lundi en ce sens. (...)

"Le pays a besoin de changements et cette réforme est indispensable", a plaidé Manuel Valls, pour qui le collège va connaître "une révolution".

Les partisans de la réforme accueillent volontiers les soutiens politiques. Mais, au SE-Unsa ou au SGEN-CFDT, on ne parle pas de révolution mais d’une "évolution" naturelle, car officialisant des pratiques de travail en commun des enseignants qui existent déjà.

Pour autant, cette réforme est "essentielle pour lutter contre le tri sélectif que permet aujourd’hui le collège ", juge Philippe Watrelot, président des « Cahiers pédagogiques ».
"Le système dysfonctionne, affirme-t-il. Les enseignants sont comme les musiciens à bord du “Titanic”. Ils jouent du mieux qu’ils peuvent, mais le bateau coule".  Pour y remédier, il estime qu'il faut "donner plus de pouvoir aux équipes éducatives". (...)

Lire la suite sur Les échos

> Voir aussi l'excellent article de Laurent Joffrin paru dans Libération le 11/05/2015 et intitulé "Toupet"

Zoom sur la réforme des collèges avec la FCPE de Puteaux

Après le primaire et les nouveaux rythmes scolaires, le ministère de l’Education Nationale entreprend une réforme du collège. Pourquoi ?

Le collège ne garantirait pas l’acquisition des connaissances de base, le décrochage scolaire s’accroît et les inégalités sociales se creusent. 100 à 150 000 élèves sortent chaque année du système scolaire sans aucun diplôme. Ce plan intitulé "Mieux apprendre pour mieux réussir" se décline en 5 points majeurs.

1/ Une deuxième langue vivante dès la 5ème - Dès la rentrée 2016, une deuxième langue vivante devrait être enseignée en 5ème. Le nombre d’heures serait de 3 heures en 5ème puis de 2 heures en 4ème /3ème.

2/ Interdisciplinarité et travail en groupe - Pour lutter contre l’ennui et la passivité des élèves, le ministère veut introduire des enseignements pratiques interdisciplinaires (EPI) au cours desquels les collégiens mettront en pratique leurs savoirs théoriques. Dès la 5ème, ils travailleront en petits groupes sur une thématique qui peut regrouper différentes matières. Le grec ancien et de latin pourront ainsi faire partie de l’option Langues et Cultures de l’Antiquité.

3/ Moderniser l’apprentissage des savoirs fondamentaux - Un nouveau socle de savoirs fondamentaux a été élaboré. Des outils pédagogiques adaptés et ludiques devraient faire leur apparition. Des cours d’informatique et de codage seraient dispensés en mathématiques.

4/ Un suivi personnalisé et renforcé - Chaque élève de 6ème pourra bénéficier de 3 heures hebdomadaires de suivi personnalisé afin de faciliter la transition entre le primaire et le collège. Ce quota sera réduit à une heure pour les autres niveaux. Les collégiens devraient être regroupés en fonction de leurs besoins particuliers : un retour aux classes de niveau ?

5/ Favoriser l’apprentissage de la citoyenneté - La pause méridienne de 1h30 devrait être généralisée. Dans chaque collège, un média devrait être mis en place (radio, journal, blog).

En conclusion, le ministère insiste sur la nécessité d’impliquer davantage les parents. C’est un de nos leitmotiv depuis très longtemps ! Nous devrions organiser prochainement une réunion à ce sujet car certains points ne semblent pas clairs, font l’objet d’interprétations diverses et/ou de polémique.

> Voir le site de la FCPE, union locale de Puteaux

Voir aussi Réforme des collèges : En finir avec l'intox sur le site national de la FCPE (Fédération des Conseils de Parents d'élèves)

Rentrée difficile à Puteaux

Cette rentrée 2012 est pour moi marquée d'un plâtre blanc... J'ai fait une mauvaise chute rue Montaigne à Puteaux le jeudi 30 août. Rentrée professionnelle out ! Jambe plâtrée jusqu'au 11 octobre !

Et sur la ville, rien de bien encourageant.

Je ne commenterai pas la décision du tribunal de condamner M. Grébert en 1ère instance dans le dernier procès en date : je pense cependant comme Reporters sans Frontières que c'est de nature à conforter la stratégie de harcèlement judiciaire utilisée depuis des années par la municipalité contre les opposants. Nous verrons si le tribunal confirme ce jugement en appel.

Si les dossiers de plainte déposés par la mairie sont traités rapidement, d'autres traînent de manière incompréhensible... Où en est l'enquête sur l'origine des fonds que Mme Ceccaldi avait placés dans des paradis fiscaux (20 millions de francs soit 4 millions d'€) ?

Rappel : Le mercredi 26 octobre 2011, Le Canard enchaîné publiait un nouvel article sur "l'affaire Joëlle Ceccaldi Raynaud" intitulé : "La préférée de l'Elysée n'en a pas fini avec les magistrats".

"Les ennuis judiciaires de Madame ne font que commencer, commentait Hervé Liffran, journaliste au Canard et auteur des articles. Le procureur Philippe Courroye va relancer l'affaire en demandant au juge de nouvelles investigations sur l'origine de la fortune de Joëlle Ceccaldi-Raynaud. Elle a dit que c'était une fortune familiale, mais il faudrait savoir exactement quels sont les éléments qui lui permettent d'affirmer cela !".

Aucune nouvelle depuis... 

Autres sujets de réjouissances : la fermeture annoncée du palais de la réadaptation rue Voltaire (quelles perspectives pour les nombreux handicapés qui y étaient accueillis ?), l'ouverture d'un collège privé où filles et garçons sont séparés, la reprise en main du cinéma Le Central par la mairie, un établissement pour personnes âgées (EHPAD) qui ne voit pas le jour, des Putéoliens qui attendent depuis des années (sauf exceptions) que leur demande de logement social soit satisfaite...

Bref, il fait toujours aussi bon vivre à Puteaux !

> Voir aussi l'article de Francis Poézévara : "Puteaux fait sa (violente) rentrée politique" - et la tribune de Stéphane Vazia : "La campagne municipale démarre en fanfare" (à paraître dans Puteaux infos).

Puteaux : Malgré la mobilisation, toujours aussi peu de moyens de vie scolaire pour le collège Maréchal Leclerc

Le 6 janvier dernier, les enseignants du collège Maréchal Leclerc à Puteaux, soutenus par les parents d'élèves, étaient en grève pour obtenir des moyens de vie scolaire pour la sécurité des élèves.

La situation est en effet devenue intenable par manque de personnel encadrant. Pour près de 800 élèves, le collège compte 1 CPE, 4,5 surveillants (soit 1 surveillant pour 177 élèves) auxquels s'ajoutent 3 médiateurs de vie scolaire en contrat d'insertion. Ajoutons que les contrats de ces 3 derniers arrivent à échéance : Pour l'un, au mois de février et pour les deux autres au mois d'avril.

Les représentants des enseignants et des parents d'élèves ont été reçus à l'inspection académique.
Résultat : 1 demi-poste de surveillant supplémentaire et 1 médiateur (pour remplacer les 3 en partance)...

C'est se moquer du monde !

Comment faire pour se consacrer à la transmission des connaissances quand les professeurs doivent gérer la vie scolaire ? s'interroge notre candidate aux cantonales Céline Solmy.

Avec le budget de pénurie annoncé pour la rentrée 2011, la situation ne peut que continuer à se dégrader ici comme ailleurs. C'est à une casse continue et délibérée de l'Education Nationale que l'on assiste. et au-delà de tout le "vivre ensemble" d'une société.

P.S. L'Humanité consacre un article à ce collège putéolien devenu exemplaire en termes de pénurie d'encadrement :  Collège Maréchal Leclerc, combien de divisions ?

Rentrée 2011 dans l'académie de Versailles : + 1159 élèves, - 493 emplois !

Le 12 janvier, le Recteur de l'académie de Versailles en Comité technique paritaire (CTPA) a annoncé les mesures de suppressions d’emploi : - 493 emplois, alors que les effectifs ont augmenté : + 1159 élèves ! 

Dans les collèges des Hauts de Seine, la situation déjà préoccupante va s'aggraver : + 698 élèves,
- 34 emplois et dans les lycées : + 19 élèves, - 84 emplois !

= démembrement de l’Education prioritaire, réduction de l’offre de formation, "bourrage des classes", application des horaires planchers...

C’est une nouvelle saignée dans l’Education , dénonce Pascal Buchet (PS 92), qui ajoute "ces suppressions vont concerner de façon drastique les établissements en géographie prioritaire. Les collèges en REP/ZEP concernés dans les Hauts-de-Seine passeront de 38 à 5 ainsi que les écoles qui y étaient rattachées.

Lors du CTPA, racontent les représentants des syndicats d'enseignants, le Recteur de l’académie de Versailles, reprenant l’antienne ministérielle, s’est employé à minimiser la portée des suppressions d’emploi, y voyant un retour à la normalité
(retour à des taux d’encadrement des années 80 quand le second degré français accusait un retard considérable par rapport à la moyenne des pays développés)
et la contribution de l’académie à l’effort public de réduction du nombre de fonctionnaires et des déficits
(dont le privé est en partie exempté puisqu’une partie des emplois qui auraient dû être supprimés, à savoir 20% du nombre de suppressions totales, ont été imputés au public).

Que l’on puisse voir dans ces suppressions d’emplois le sceau d’une politique de classe profondément inégalitaire qui privilégie les nantis et abandonne les autres, accélère le désengagement de l’Etat, compromet l’avenir de la jeunesse ne peut, selon lui, que relever d’un manque de finesse dans l’analyse d’une réalité complexe (...).

> En savoir plus sur le site du SNES

Le samedi 22 janvier, le SNES avec la FSU et le collectif "L’éducation est notre avenir" appelle à une journée de mobilisation contre le budget 2011, les réformes et leurs conséquences désastreuses.